為發(fā)揮家庭教育正能量，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，寧陽縣構(gòu)建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)、凸顯學(xué)校指導(dǎo)作用，強(qiáng)化家長(zhǎng)主體責(zé)任，助推家庭教育“提質(zhì)增效”。

一、構(gòu)建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。建設(shè)、完善家庭教育社會(huì)支持體系，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類社會(huì)資源，打造政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、家長(zhǎng)參與、學(xué)校組織、社會(huì)支持的家庭教育新格局。全縣各級(jí)教育部門、中小學(xué)、幼兒園與相關(guān)部門密切配合，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)（村）家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，利用節(jié)假日和業(yè)余時(shí)間開展家庭教育指導(dǎo)和家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，并將家庭教育服務(wù)納入社區(qū)教育綜合體系?？h教育局借力多元社會(huì)主體，利用“圣鄰書院大講堂”、“夢(mèng)想課堂”等形式為家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)，依托縣、鎮(zhèn)、校三級(jí)社會(huì)實(shí)踐基地、鄉(xiāng)村少年宮、農(nóng)家書屋組織開展家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。充分培育、挖掘和提煉家庭教育先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，宣傳優(yōu)秀大學(xué)生、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)青年的家庭教育案例，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)，引導(dǎo)全社會(huì)重視和支持家庭教育，為家庭教育工作營(yíng)造了良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。

二、凸顯學(xué)校指導(dǎo)作用。把學(xué)校作為推動(dòng)、提升家庭教育的橋頭堡、折射墻和先鋒隊(duì)，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的橋梁、輻射、和帶動(dòng)作用。全縣各學(xué)校都建立了家庭教育工作機(jī)制，夯實(shí)了以德育校長(zhǎng)、德育主任、班主任為主體，專家學(xué)者和優(yōu)秀家長(zhǎng)共同參與，專兼職相結(jié)合的家庭教育隊(duì)伍，暢通了家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)開放日等家校溝通渠道。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，積極開展參觀體驗(yàn)、專題調(diào)查、志愿服務(wù)等親子活動(dòng)，增進(jìn)孩子和父母的溝通交流。將家長(zhǎng)委員會(huì)納入學(xué)校日常管理，制訂家長(zhǎng)委員會(huì)章程。家委會(huì)定期面向廣大家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針、相關(guān)法律法規(guī)和政策，傳播科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法，開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，提高了廣大家長(zhǎng)的家庭教育水平。

三、強(qiáng)化家長(zhǎng)主體責(zé)任。推進(jìn)政策上門，深入宣傳《教育法》《未成年人保護(hù)法》，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)依法履行家庭教育職責(zé)。各中小學(xué)、幼兒園配合相關(guān)組織共同辦好家長(zhǎng)學(xué)校，幫助、支持家長(zhǎng)學(xué)校設(shè)計(jì)家庭教育課程，開發(fā)家庭教育教材，開展家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)。定期舉辦教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)培訓(xùn)班，指導(dǎo)家長(zhǎng)理解、掌握孩子不同年齡段的表現(xiàn)和成長(zhǎng)特點(diǎn)，尊重孩子的合理需要和個(gè)性表現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)適合孩子成長(zhǎng)的必要條件和生活情境，并以自身素質(zhì)的提高發(fā)揮榜樣帶頭作用。實(shí)驗(yàn)中學(xué)，第二小學(xué)把《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和孩子的體質(zhì)檢測(cè)數(shù)據(jù)送到家長(zhǎng)手中，引導(dǎo)他們與孩子共同堅(jiān)持體育鍛煉，增