從小對(duì)孩子進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓孩子領(lǐng)悟“傳統(tǒng)之美”，對(duì)于樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀、樹(shù)立文化自信有重要作用。岱岳區(qū)教育局點(diǎn)面結(jié)合，創(chuàng)新載體，圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，全方位、多形式、多渠道在全區(qū)青少年中推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳、普及與實(shí)踐，引導(dǎo)中小學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ)。

一是抓結(jié)合,提認(rèn)識(shí)。注重突出“兩個(gè)結(jié)合”,與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合,通過(guò)主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)等途徑,讓學(xué)生了解清明、端午、中秋等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷和習(xí)俗；通過(guò)組織清明節(jié)祭掃烈士陵園、春節(jié)書(shū)寫(xiě)春聯(lián)等內(nèi)涵豐富的實(shí)踐活動(dòng),豐富學(xué)生體驗(yàn),加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。與校園閱讀相結(jié)合,組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),通過(guò)征文評(píng)比、演講比賽等活動(dòng),營(yíng)造閱讀氛圍,使得中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、提升師生道德素質(zhì)的有力支撐。

二是抓滲透,增實(shí)效。強(qiáng)化課程拓展與學(xué)科滲透,一方面,積極開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)文化校本課程,充分利用學(xué)校區(qū)域優(yōu)勢(shì),挖掘人文資源,根據(jù)學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)特點(diǎn),將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入課程體系,開(kāi)發(fā)校本課程；另一方面,把課堂教學(xué)作為學(xué)生教育的主陣地,抓好相關(guān)學(xué)科課堂授課中的傳統(tǒng)文化教育滲透,多渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化、規(guī)范化的教育引導(dǎo),提升傳統(tǒng)文化教育實(shí)效。

三是抓師資