為全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，寧陽(yáng)縣中小學(xué)以“信教育”為核心，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的信仰、信心、信用、信任等方面的意志品質(zhì)，立志成人、成才，探索出了一條重內(nèi)涵、有特色的發(fā)展之路。

一、利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等形式，在孩子的精神領(lǐng)域培植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷，教育學(xué)生樹(shù)立崇高信仰。

鶴山鎮(zhèn)中心小學(xué)、鶴山中心幼兒園、王卞小學(xué)、趙莊小學(xué)、大辛小學(xué)、羅山小學(xué)每年國(guó)慶節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、清明節(jié)等重大節(jié)日，都會(huì)進(jìn)行舉行紀(jì)念活動(dòng)，通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、詩(shī)歌朗誦、歌詠比賽、演講比賽等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，促使學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義、社會(huì)主義堅(jiān)定信仰；華豐中心小學(xué)、梅村小學(xué)、才慧希望小學(xué)、蔣集小胡小學(xué)、栗樓小學(xué)通過(guò)紀(jì)念毛澤東、周恩來(lái)等偉人誕辰、祭日，讓收集偉人傳記、圖片，感受偉人的博大胸懷和偉大志向，從未讓身上汲取奮發(fā)向上的力量，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為加強(qiáng)自我完善的動(dòng)力；      

二、利用課內(nèi)、課外兩個(gè)陣地，在學(xué)生的靈魂之中播下自信的種子，教育學(xué)生樹(shù)立生活和學(xué)習(xí)信心。

例如利用語(yǔ)文課讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀分析、學(xué)會(huì)思考批判，學(xué)會(huì)表情達(dá)意，結(jié)合文學(xué)社團(tuán)、小記者活動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生觀察事物、感受生活、提煉生活的能力；利用數(shù)學(xué)課進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，同時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生管理家庭收支，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力；利用地方課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防、環(huán)境教育，結(jié)合“祖國(guó)在我心中”“環(huán)保小天使行動(dòng)”，喚起孩子的國(guó)防意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

為了開(kāi)拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，各學(xué)校結(jié)合國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，從《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》《老子》《莊子》《中庸》《大學(xué)》中選取一些章節(jié)，通過(guò)大量閱讀與積累，提高學(xué)生的思想文化修養(yǎng)。通過(guò)“經(jīng)典小講壇”“經(jīng)典推<