近年來，寧陽縣為加強和推動中小學經典誦讀活動，推動和傳承優(yōu)秀文化，通過富化弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化土壤，對閱讀教育活動精心澆灌，多措并舉豐富經典誦讀教育活動，助力中小學閱讀園地花開燦爛，讓書香溢滿校園。

一是樹立課程意識，豐富誦讀內容，富化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化土壤。寧陽縣教科研中心制定的經典誦讀活動方案，要求小學閱讀教學中經典誦讀占課文總量的20%，初高中基礎課程中約占40%，指導各校編寫中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典誦讀系列教材，讓文言課文篇目貫穿語文教育全過程，為閱讀教學提供肥沃土壤。在開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育過程中，各校將經典誦讀活動“進教材、進課堂、進課外、進網絡、進藝術、進評價”積極打造“六進”長效活動機制，尤其通過閱讀課堂、閱讀競賽、閱讀筆記、閱讀表演和閱讀評價，提高誦讀、熟記、默寫以及借助注釋和工具書讀通讀順文言文和理解閱讀內容的能力，并納入學生綜合素質評價和教師業(yè)務評價內容，成為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、開展閱讀教學活動的有力抓手。寧陽四中積極推進語文閱讀改革，堅持“得閱讀者得語文，得語文者得天下”的閱讀理念，創(chuàng)立“整體閱讀改革”模式，積極引導學生用閱讀把握人生底線，增強人生底色，增加人生底蘊， 成為全市語文閱讀教學改革的成功案例，并為全市整體閱讀教學改革提供了現(xiàn)場，與會人員一致認為，寧陽四中語文整體閱讀改革效果明顯，符合現(xiàn)代高中發(fā)展的新形勢，具有廣泛的推廣價值和借鑒意義。

二是樹立特色意識，打造書香校園，精心“灌溉”閱讀園地。各個學校在開展中華傳統(tǒng)文化教育過程中，發(fā)揮特長，精心組織富有區(qū)域校本特色的傳承活動，培養(yǎng)學生書香氣質，增強校園文化氣息，形成學生樂學中華傳統(tǒng)文化的良好氛圍，產生了一大批書香校園、書香班級和讀書明星。寧陽縣教育局將師生讀書活動納入視導檢查內容，從優(yōu)化閱讀環(huán)境、閱讀課程建設、融合校本課程、多彩閱讀活動等方面，加強統(tǒng)籌管理，并以考核硬性指標確保學校藏書年更新率保持在1%以上。鶴山鎮(zhèn)在中小幼學校充分利用基礎型課程、拓展型課程和研究型課程的學習資源，每周開設閱讀課，開發(fā)快樂拓展課時段，融入文化、藝術、德育課程之中。泗店鎮(zhèn)將通過課內閱讀與課外閱讀相結合的辦法，組織展大閱讀活動，根據課程標準分學段、分年級為推薦必讀和選讀書目，利用每周閱讀課對學生進行閱讀方法指導，利用家長會、家庭讀書培訓等活動，廣辟書源，濃化讀書氛圍，促進親子讀書活動。